บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

23/01/2561

วันนี้อาจารย์ขึ้นเนื้อหาบทที่ 2 ทฤษฏีที่เกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

ซิกมันด์ ฟรอยด์ 

(Sigmond Freud) เป็นนักจิตวิทยาชาวออสเตรียที่มีความเชื่อว่าพัฒนาการบุคลิกภาพของคนขึ้นอยู่กับการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานทางด้านสรีระ หรือที่เขาเรียกว่าแรงขับโดยสัญชาติญาณ

อีริค อีริคสัน

 (Erik H. Erikson) เป็นนักจิตวิทยา  พัฒนาการที่มีชื่อเสียงและให้ความสำคัญกับสิ่งแวดล้อมมากมีแนวคิดว่าวัยเด็กเป็นวัยที่สำคัญและพร้อมเรียนรู้สิ่งแวดล้อมรอบตัว

อาร์โนลด์ กีเซล 

        (Arnold Gesell) เป็นนักจิตวิทยาที่มี

ความเชื่อในเรื่องของความเจริญเติบโตตามวุฒิภาวะ โดยกล่าวว่า “วุฒิภาวะเป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ

อย่างมีระเบียบ โดยที่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับสิ่งเร้าภายนอก”

      ฌอง เพียเจท์

 (Jean Piaget) นักจิตวิทยาชาวสวิส ได้ทำการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับพัฒนาการการเรียนรู้ของเด็กและพัฒนาการทางสติปัญญา

ลอเรนซ์ โคลเบิร์ก 

       (Lowrence Kohlberg) เป็น

นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน ได้ศึกษาค้นคว้าทางด้านพัฒนาการทางจริยธรรม ซึ่งได้รับอิทธิพลความคิดและผลงานมาจากเพียเจท์

เจอโรม บรุนเนอร์   

  (Jerome.S.Bruner) ได้เสนอทฤษฎีเกี่ยวกับพัฒนาการทางการคิดและใช้เหตุผล (Cognitive) โดยอาศัยแนวคิดของเพียเจท์เป็นหลัก

ประเมินอาจารย์       อาจารย์สอนเข้าใจและสอนสนุก
ประเมินเพื่อน           เพื่อตั้งใจทำงานและมาเรียนตรงเวลา
ประเมินตนเอง         ตั้งใจเรียนและมาเรียนตรงเวลา

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

16/01/2561

เช้าวันนี้อาจารย์ได้ให้ทำใบงานตอบคำถามตามความเข้าใจของเราก่อนที่จะเริ่มเรียน

และอาจารย์ก็ได้เริ่มสอน  บทที่ 1 เด็กปฐมวัยและพัฒนาการ

เด็กปฐมวัย หมายถึง เด็กที่มีอายุตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 6 ปี มีธรรมชาติที่อยากรู้อยากเห็น ช่างสงสัย ช่างซักถาม ชอบค้นคว้า สำรวจ อยู่ไม่นิ่ง ชอบอิสระเป็นตัวของตัวเอง เป็นวัยที่กำลังพัฒนาคุณภาพชีวิตทางร่างกาย อารมณ์สังคม และสติปัญญาอย่างเต็มที่

ความสำคัญต่อการพัฒนาเด็กปฐมวัย จำเป็นต้องได้รับการอบรมเลี้ยงดู และการเรียนรู้อย่างถูกต้องเหมาะสมกับวัย ด้วยการจัดประสบการณ์และการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้เด็กได้พัฒนาตามศักยภาพของตน เพื่อให้เด็กปฐมวัยได้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดีในอนาคต เป็นคนดี คนเก่ง มีความสุข และเติบโตเป็นพลเมืองที่ดีมีคุณภาพ สามารถดำรงวิถีชีวิตในสถานการณ์การเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจยุคใหม่ได้อย่างรู้เท่าทัน

ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย

ยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง

ไม่รู้ว่าความคิดความรู้สึกของตนต่างไปจากของผู้อื่น

ชอบเลียนแบบบุคคลที่ตนรัก หรือตนสนใจ

มีความอยากรู้อยากเห็นสูง

มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์กับสิ่งที่ตนเองเล่น

มีอารมณ์รุนแรง มีความอิจฉาริษยาสูง

พยายามเรียนรู้การปรับตัวเข้ากับเพื่อนเล่น

ต้องการการยอมรับจากผู้ใหญ่ แสวงหารางวัลด้วยการกระทำ ฯลฯ

พัฒนาการ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ที่เป็นไปอย่างมีลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาซึ่งมีความสัมพันธ์ระหว่าง เวลา วุฒิภาวะ การเรียนรู้ และสิ่งแวดล้อม อันส่งผลให้มนุษย์มีความสามารถและพฤติกรรมที่แตกต่างกัน และเป็นไปตามศักยภาพ

เมื่อเรียนจบอาจารย์ก็ได้เปิดวีดีโอการปฏิสนธิให้ได้ดู

ประเมินอาจารย์       อาจารย์สอนเข้าใจและสอนสนุก

ประเมินเพื่อน           เพื่อตั้งใจทำงานและมาเรียนตรงเวลา

ประเมินตนเอง         ตั้งใจเรียนและมาเรียนตรงเวลา

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

9/01/2561

การเรียนวันนี้เป็นการเรียนวันแรกของวิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย อาจารย์ได้อธิบายถึงเรื่องที่จะต้องเรียน ว่ามีเรื่องใดบ้าง และมีงานอะไรที่เราจะต้องทำ รวมถึงกิจกรรมต่างๆ ในวิชานี้ที่จะต้องลงมือปฏิบัตร และวันนี้อาจารย์ก็ได้สังให้หาบทความมานำเสนอในคาบต่อไป
วันนี้อาจารย์ก็ได้แจกใบปั้มมาให้เพื่อที่ว่าจะได้เช็คเวลามาเรียนถ้ามาเช้าก็จะได้ไก่หากมาสายก็จะได้เสือแทน

ประเมินอาจารย์     อาจารย์อธิบายถึงรายวิชาได้น่าสนใจมาก

ประเมินเพื่อน         เพื่อนๆตั้งใจเรียนและฟังที่อาจารย์พูด

ประเมินตนเอง       มาเรียนตรงเวลา